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萬里國小二十四節氣

二十四節氣初為反映天氣氣候和物候變化、掌握農事季節的工具。為了呈現上能夠方便理解，所以將熟知的季節性植物、自然現象、或專屬於節氣的傳統習俗繪製為代表的圖像內容。作品在整體的配色上追求豐富、和諧的感覺，加上節氣與節氣間又必須富有差異性，所以春、夏、秋、冬，每個季節(各含六個節氣)的背景顏色各有著含連續性但幅度較大的色彩變化，再以圖像內容的配色比例調整彼此之間的協調程度。最後成為整體協調，又能完整呈現每個節氣獨特光景的作品。